從此以后，小何就開始抗拒學數學，一上數學課，小何就低著頭，自己玩，壓根不聽老師講課。每天的數學作業能寫2小時，甚至寫到晚上11點還完不成，就算媽媽每天坐在她身邊看著她做題，她也是要么發呆，要么摳摳這摸摸那。

最嚴重的是，一旦老師的眼神和她的眼神對上，她就馬上用手臂擋著眼睛……發展到后來，無論什么時候、在什么地方遇到大人，無論看見的是男是女，也不管自己是否認識，孩子都會抬起胳膊擋著眼睛，哪怕是坐在媽媽的電動車上。

據悉，小何6歲之前是跟著姥姥生活的，生理發育得比同齡人早，9歲就來例假了，身體也開始悄悄發育，所以這種“性早熟”讓她對異性產生了朦朦朧朧的好感。

在小何給同班小男孩寫情書一事上，老師和家長不懂孩子的心理和生理成長情況，也不知道如何開展相應的性教育，才會出現一個9歲小女孩給男生寫個小紙條就被狠狠羞辱，乃至近乎自閉的情況。