與樂善秦腔結緣，是刻在杜惠琴骨子里的熱愛。13歲時，她癡迷樂善秦腔，曾步行15公里尋戲班，執拗求學終踏入學戲之路。一句唱腔，她反復打磨千百遍；一個水袖動作，她練到手臂發酸。“戲比天大”是她常掛在嘴邊的話，這份對秦腔的執著，自少年時便扎根心底。

　　歲月流轉，初心未改。如今已從高臺縣文化館退休的杜惠琴，早已成為當地樂善秦腔傳承路上的“點燈人”，以志愿者之名，始終奔走在傳承一線。她不計回報，只愿這門古老非遺，能有人懂、有人愛、有人傳。

　　為了讓樂善秦腔走進校園，杜惠琴每周都會按時奔赴當地中小學。在高臺縣解放街小學，每周三，她準時走進“戲曲社團”課堂。面對一群零基礎的孩子，她從樂善秦腔起源、生旦凈丑行當，到《花木蘭》《竇娥冤》等經典故事，細細講解；手把手教發音吐字、手勢身段、臺步走位，逐字糾正唱腔，逐個打磨動作。

　　“把樂善秦腔背后的故事融進教學，讓孩子們在興趣中感受古韻之美。”杜惠琴始終堅守這一教學理念。課堂上，她化身溫柔親切的“戲曲老師”，用生動的講解、標準的示范，點燃孩子們對傳統藝術的熱愛；課后，她又成為暖心的引路人，鼓勵羞澀的孩子大膽開口，陪伴懵懂的孩子慢慢成長。

　　看著孩子們從拘謹模仿到自信登臺，從懵懂好奇到真心癡迷，稚嫩的嗓音唱出鏗鏘秦韻，青澀的身段演繹傳統之美，杜惠琴的眼中，滿是欣慰與希望。她深知，非遺傳承，重在少年，這些孩子，便是樂善秦腔未來的火種。

　　“以前只在電視里看過樂善秦腔，跟著杜老師學了之后，才發現老戲也這么有意思。”解放街小學五年級學生楊雯萱的話，道出了無數孩子的心聲。

　　校園之外，鄉村戲臺、文化廣場，處處有她的身影。作為志愿者，她積極參與“文化下鄉”惠民演出，帶著樂善秦腔經典劇目，走進各村各社。面對行動不便的老人，杜惠琴專門到敬老院開展演出，用樂善秦腔送去精神慰藉。

　　隨著“非遺+志愿服務”模式推廣，她還參與了樂善秦腔公益傳承小隊，吸納年輕愛好者，開展“樂善秦腔進萬家”活動，讓樂善秦腔走出鄉土，觸達更多年輕人。

　　“我們不僅要讓老戲唱下去，還要讓它活起來，貼合當下人的審美和需求。”杜惠琴說，團隊會在保留樂善秦腔核心韻味的基礎上，改編一些貼近現實生活的小段，讓傳統藝術更接地氣。

　　在非遺樂善秦腔傳承道路上，杜惠琴將樂善秦腔妝容視作文化傳承的重要一環，從旦角眉眼、凈角臉譜到服飾頭面，每一處細節都悉心指導，讓學習者讀懂樂善秦腔裝扮背后美學底蘊的同時，感受傳統戲曲臺前幕后的匠心。

　　從少年追夢到半生堅守，從校園課堂到鄉村戲臺，杜惠琴用實際行動，讓鄉土戲韻跨越時空邊界。她沒有驚天動地的壯舉，卻以平凡志愿者身份，用熱愛澆灌藝術之花，用執著守護文化根脈。