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    感統(tǒng)教育機(jī)構(gòu);國內(nèi)最正規(guī)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    感統(tǒng)類機(jī)構(gòu)在各科類培訓(xùn)來看,算是一個特別的存在,跟其他科目相比,別的科目在喊用心教育,而他們是正兒八經(jīng)在做教育,是所有科目里面,把教育這兩個字詮釋的最好的科目。

    今年接觸感統(tǒng)機(jī)構(gòu)比較多,從業(yè)務(wù)模式/團(tuán)隊狀態(tài)/產(chǎn)品特性,跟大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不一樣,很多地方是值得其他科目學(xué)習(xí)的。

    感統(tǒng)教育機(jī)構(gòu);國內(nèi)最正規(guī)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    就拿團(tuán)隊狀態(tài)來說,感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的老師狀態(tài),是其他科目不能比的,我去過很多機(jī)構(gòu),每次到感統(tǒng)機(jī)構(gòu),老師的狀態(tài)真的令我羨慕,也值得同行學(xué)習(xí)。

    外行進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)有一個因素,就是好像這個行業(yè)很容易掙錢,工作也不像其他行業(yè)那么復(fù)雜。

    感統(tǒng)科目除了產(chǎn)品偏向一對一外,其他流程其實跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差不多,但是其他科目很難做到像感統(tǒng)機(jī)構(gòu)老師一樣,正常工作時間上班,把工作細(xì)節(jié)拉滿。

    他們的工作模式比一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精細(xì)化很多,真正做到以教育為核心,跟學(xué)校老師差不多,教學(xué)備案/每天課評。這些可都是下班以后做,不是正常工作時間,就這一點,就不是一般老師能做到的。

    其他科目天天喊重視,但沒有感統(tǒng)做的細(xì)致。

    跟其他科目相比,感統(tǒng)機(jī)構(gòu)消化端算做到了極致,所以新生轉(zhuǎn)化率,比其他科目高很多,轉(zhuǎn)介紹也是非常高,家長認(rèn)可度也很高,從我到過的機(jī)構(gòu)來看,錦旗相比其他科目來說,出奇的高。

    消化端做得如此優(yōu)秀,卻因為產(chǎn)品特性,讓感統(tǒng)科目的業(yè)務(wù)并不像其他科目一樣,有很大的市場空間。

    簡單來說地推進(jìn)新生,我相信這是很多感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的痛點之一,沒辦法像其他科目一樣做到常態(tài)化地推,因為這一點,感統(tǒng)機(jī)構(gòu)在新生轉(zhuǎn)化方面,一對一精準(zhǔn)測評,做的比其他科目好太多,這也是其他科目要像感統(tǒng)科目學(xué)習(xí)的地方。

    我經(jīng)常講科目和科目之間是有差距的,有些科目在培訓(xùn)行業(yè)就是老天爺賞飯吃,孩子/學(xué)員天生就喜歡。導(dǎo)致對數(shù)據(jù)珍惜沒有像感統(tǒng)科目那么珍惜。

    很多機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人經(jīng)常說轉(zhuǎn)化低,如果能行感統(tǒng)一樣,一對一測評給解決方案,我相信轉(zhuǎn)化率至少比現(xiàn)狀翻的不是1.2倍。

    說句實話,光喊口號的機(jī)構(gòu)真不是一般的少,用心做教育這句口號見得不少吧,但是真正能做到的少之又少。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行力是從上往下影響的,這一點做的最好的要算感統(tǒng)類。

    大眾培訓(xùn)科目能做到續(xù)卡率很高,孩子喜歡家長也就不糾結(jié)。

    但是感統(tǒng)科目,孩子問題解決,再續(xù)費的概率其實是很低的。

    原因在于感統(tǒng)培訓(xùn),是奔著解決問題去,問題解決了,需求也就沒有了。

    如果其他科目感覺這兩年不容易,看看感統(tǒng)機(jī)構(gòu)就應(yīng)該知足。

    這個科目從人員配置,到場地要求,都比一般科目要高很多,雖說收費高一點吧,但都是一對一的訓(xùn)練,坪效比其他科目差太多,成本也不低。

    文章開頭我說羨慕感統(tǒng)機(jī)構(gòu)工作人員的狀態(tài),是因為我從他們的眼睛里能看到對家長熱情,對孩子是真的喜歡,是那種大大方方的狀態(tài),沒有做作。

    這兩年大環(huán)境不好,被動躺平的機(jī)構(gòu)很多,人員更替又讓好不容易建立起來的公司文化,蕩然無存。

    這些現(xiàn)狀,其他機(jī)構(gòu)見得多,但感統(tǒng)機(jī)構(gòu)受影響的很少,這就是我常說的,負(fù)責(zé)人在一線,員工就有希望。

    今天聊這么多,沒有具體導(dǎo)向什么內(nèi)容,其實就想替感統(tǒng)鳴不平啊 ,沒有得到相應(yīng)的市場回饋。

    希望用心做教育的機(jī)構(gòu),都能得到相應(yīng)的市場地位,培訓(xùn)行業(yè)才會越來越好。

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