宜昌開羽教育—宜昌十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

即將結(jié)束的暑假，在不少家長(zhǎng)看來，是應(yīng)該被寫進(jìn)“大事記”的一個(gè)假期。重磅政策接二連三出臺(tái)，教育利好消息力度空前。其中，家長(zhǎng)議論熱度最高的話題，當(dāng)屬7月24日中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。

何為“雙減”？核心內(nèi)容就是，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。

有識(shí)之士和家長(zhǎng)紛紛為中央決策叫好。一位資深媒體人坦言,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的“內(nèi)卷”，扼殺了孩子們寶貴的接觸自然、洞察社會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，如果說40年前，我們社會(huì)普遍缺知識(shí)，現(xiàn)在更缺的是創(chuàng)新，更多缺乏回歸教育的本質(zhì)。

截至今日，“雙減”政策落地“滿月”，新學(xué)年開學(xué)也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。宜昌不少中小學(xué)和教培機(jī)構(gòu)做出調(diào)整，用實(shí)際行動(dòng)積極配合“雙減”，為教育“內(nèi)卷”降溫。8月26日，記者進(jìn)行了相關(guān)采訪。

課后托管、晚自習(xí)、提高作業(yè)設(shè)計(jì)

宜昌中小學(xué)將出臺(tái)“硬核措施”

就在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)發(fā)布官宣的同時(shí)，伍家崗區(qū)教育局的一則通知也下發(fā)到各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須不折不扣落實(shí)“雙減”文件要求，規(guī)定擬開展學(xué)科類教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)于9月2日復(fù)學(xué)復(fù)課，學(xué)科類教育培訓(xùn)時(shí)間為周一到周五學(xué)校托管結(jié)束以后到20:30分以前，國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，不得開展學(xué)科類教育培訓(xùn)，一旦發(fā)現(xiàn)將停業(yè)三個(gè)月。

此外，學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于8月31日下班前，交秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課程表、教師花名冊(cè)電子版等資料，送到教育部門審核備案，審核不通過不得開始營(yíng)業(yè)。

在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)管的同時(shí)，各所學(xué)校也積極行動(dòng)。

8月25日晚，宜昌市金東方小學(xué)召開線上家長(zhǎng)會(huì)，宣布從秋季學(xué)期起，放學(xué)時(shí)間推遲30—40分鐘，如果家長(zhǎng)有特殊情況，可在學(xué)校托管至下午6點(diǎn)半。

記者從城區(qū)多所中小學(xué)了解到，目前正在制定開學(xué)后“5+2”托管的實(shí)施方案，初中學(xué)校也將在開學(xué)后開設(shè)晚自習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在校內(nèi)完成大部分或者全部的作業(yè)。

今年8月12日，宜昌市教育科學(xué)院召開了中小學(xué)“提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”調(diào)研座談會(huì)，其中統(tǒng)整作業(yè)內(nèi)容、落實(shí)分層設(shè)計(jì)、明確作業(yè)總量、豐富作業(yè)形式、跟蹤作業(yè)反饋、注重激勵(lì)評(píng)價(jià)等成為眾多代表發(fā)言中的高頻熱詞。不久后，《宜昌市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見》也將出臺(tái)。

一位資深校長(zhǎng)告訴記者，“雙減”文件出臺(tái)后的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校將力爭(zhēng)讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)感受到切實(shí)的變化。“不僅僅是校外學(xué)科類培訓(xùn)的減少，更是校內(nèi)的新變化、新氣象。同層次學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，作業(yè)會(huì)更精煉，會(huì)有更多針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)性化作業(yè)，孩子們不用每天放學(xué)或者周六周日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班了，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團(tuán)或素質(zhì)類課程，每個(gè)家庭的親子時(shí)光相信也會(huì)越來越溫馨。”

多家教培機(jī)構(gòu)發(fā)布官宣

或關(guān)閉學(xué)科課程或轉(zhuǎn)型

3天前，宜昌城區(qū)辦學(xué)規(guī)模數(shù)一數(shù)二的“開羽教育”學(xué)校，通過官方微信推送了一則300多字的通知。這則通知發(fā)布了兩個(gè)核心內(nèi)容：開羽教育決定所有校區(qū)自2021年9月1日起暫停開展小初高文化課培訓(xùn)業(yè)務(wù)，“未消耗完課時(shí)費(fèi)的家長(zhǎng)可辦理退費(fèi)”。

8月26日，宜昌故得新教育發(fā)布告家長(zhǎng)書：西陵校區(qū)自2021年秋季起，周末將不再開設(shè)學(xué)科類課程，秋季上課時(shí)間調(diào)整為周一至周五晚；伍家校區(qū)、中南校區(qū)從2021年9月1日起，將暫停小學(xué)、初中、高中文化課培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

8月25日，辦學(xué)22年的宜昌佳豐學(xué)校發(fā)出通知：決定自2021年9月1日起暫停開展小初高學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

近半個(gè)月，類似的消息不斷，宜昌家長(zhǎng)心目中的知名教培機(jī)構(gòu)紛紛做出調(diào)整。

宜昌小新星官宣：所有校區(qū)積極響應(yīng)“雙減”，將合規(guī)開設(shè)周內(nèi)課程，將以往周末的學(xué)科課程調(diào)整到周中，同時(shí)新成立小新星素質(zhì)成長(zhǎng)中心，開設(shè)全新素質(zhì)課程，供有需要的家長(zhǎng)及學(xué)員選擇。

8月20日，宜昌“學(xué)而思”對(duì)“雙減”政策做出回應(yīng)：決定從秋季學(xué)期開始，周末不再開設(shè)九年義務(wù)教育階段（小學(xué)至初中）學(xué)科類課程，并合規(guī)開設(shè)部分周內(nèi)課程，供有需要的家長(zhǎng)及學(xué)員選擇。

8月13日，新東方宜昌學(xué)校明確表示：2021年秋季周末不再開設(shè)九年義務(wù)教育階段（小學(xué)至初中）學(xué)科類課程，僅在周中開設(shè)部分課程，同時(shí)全新上線素質(zhì)類課程。

金方法教育也成立素質(zhì)教育中心，布局藝術(shù)、科創(chuàng)、口才、閱讀等業(yè)務(wù)板塊。

部分教師仍在觀望

部分教師迅速抽離

宜昌各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科類課程調(diào)整，或者直接關(guān)閉，影響最大的群體，就是學(xué)科類培訓(xùn)教師。

今年28歲的華華（化名）曾任職于上海一家私立學(xué)校，3年前回到宜昌，在城區(qū)一家教培機(jī)構(gòu)擔(dān)任英語老師。按照暑假前的安排，7月份和8月份，她要承擔(dān)2個(gè)班、共60多個(gè)孩子的暑假英語培訓(xùn)。突然起來的疫情讓她的“線下課”變成了“線上課”。8月中旬，暑假班結(jié)束后，她還沒來得及休息，就接到了負(fù)責(zé)人通知，秋季班取消，讓她自謀出路。

“‘雙減’政策出來后，我反復(fù)研究了好久，這是大勢(shì)所趨，與其被動(dòng)選擇，不如早做打算”，已經(jīng)踏上南下火車的華華告訴記者，她已經(jīng)聯(lián)系了深圳市一所私立學(xué)校，去當(dāng)英語老師。

記者在采訪中了解到，還有不少老師仍在觀望。

相比單身且自由的華華，拖家?guī)Э诘哪硻C(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)教師趙飛（化名），在學(xué)校內(nèi)部的“雙向選擇”下，決定繼續(xù)留在培訓(xùn)學(xué)校，擔(dān)任周一到周五的課程教師。在他看來，“雙減”政策出臺(tái)，雖然收入會(huì)降低，對(duì)他最實(shí)際的好處就是雙休和假期終于能陪伴家人了。

作為“開羽”的掌門人，翟申平昨日在接受記者采訪時(shí)坦言，“國(guó)家從治理的層面出臺(tái)這個(gè)政策，是經(jīng)過了多方面的論證，我內(nèi)心是擁護(hù)、支持的，但在情感上，我也是舍不得共事多年的老師們。”

翟申平告訴記者，在做出暫停業(yè)務(wù)決定前，他已經(jīng)在積極為老師們謀出路，通過他的人脈和資源，介紹部分老師去其他省市任教，部分到城區(qū)公辦學(xué)校擔(dān)任代課教師，再爭(zhēng)取通過教師招考入編，還推薦部分教師進(jìn)入了私立學(xué)校任職。

家長(zhǎng)為中央決策叫好

專家建議家長(zhǎng)盡快適應(yīng)

“為中央決策叫好。”8月26日，市民唐先生向記者表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，國(guó)家出手對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行最嚴(yán)格的監(jiān)管，避免家長(zhǎng)和社會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而“內(nèi)卷”，這樣才不會(huì)扼殺孩子們寶貴的接觸自然、洞察社會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)機(jī)。在唐先生看來，“如果說40年前，我們社會(huì)普遍缺知識(shí)，現(xiàn)在更缺的是創(chuàng)新，更多缺乏回歸教育的本質(zhì)。”

記者在對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)隨機(jī)采訪中了解到，對(duì)于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)政策，也慢慢改變了自己的觀點(diǎn)。

六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)孫先生告訴記者，兒子從小學(xué)四年級(jí)起，每個(gè)雙休就奔波在各個(gè)培訓(xùn)班之間，成績(jī)也沒有像預(yù)期的提高很多，反而犧牲了大量休息、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和親子交流的時(shí)間，從秋季學(xué)期起，他決定不給兒子報(bào)任何文化課培訓(xùn)，增加一門體育特長(zhǎng)培訓(xùn)。

家長(zhǎng)們?cè)谄毡檎J(rèn)同“雙減”政策的同時(shí)，也存在擔(dān)憂。

“課外班的‘內(nèi)卷’終于能消停一會(huì)兒，但孩子馬上就要上初中，不加把勁兒，會(huì)不會(huì)跟不上”，“我是支持‘雙減’的，但現(xiàn)在升學(xué)壓力比較大，孩子偏弱的學(xué)科還是要補(bǔ)課提升”……在一個(gè)家長(zhǎng)群里，不少家長(zhǎng)都表示，自己和孩子都需要一定的時(shí)間適應(yīng)變化。

在宜昌家庭教育專家覃老師看來，“雙減”政策對(duì)家長(zhǎng)提出了一些新要求。“家長(zhǎng)要盡快適應(yīng)變化，多學(xué)習(xí)，不是說讓家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)怎樣從孩子的個(gè)性愛好出發(fā)，幫助孩子選擇適合的教輔材料、安排適合的活動(dòng)，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)家庭教育才能既保護(hù)和發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，又能補(bǔ)齊短板，家長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。要安排好孩子的居家生活，細(xì)心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式。要指導(dǎo)孩子合理用好在家時(shí)間，督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。”

（三峽晚報(bào)全媒首席記者汪蕾）