上海華東理工繼續(xù)教育學(xué)院—華東理工繼續(xù)教育學(xué)生平臺

近日，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會、教育部教育質(zhì)量評估中心發(fā)布了已通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單的通告，華東理工大學(xué)高分子材料與工程、環(huán)境工程2個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，有效期為6年（2024年1月至2029年12月）。本次認(rèn)證是2個專業(yè)第三次通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著學(xué)校新工科建設(shè)取得階段性成效，相關(guān)工程專業(yè)教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)成效得到充分認(rèn)可。

圖源：教育部官網(wǎng)

圖源：中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會官網(wǎng)

工程教育認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。

此外，根據(jù)工程教育認(rèn)證中期審核結(jié)論的通知，學(xué)校信息工程、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程3個專業(yè)通過工程教育認(rèn)證中期審核結(jié)論，有效期截止時間均為2026年12月。

華理高分子材料與工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)、教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)，是我國最早的高分子材料專業(yè)之一，是我國首批高分子材料博士和碩士學(xué)位授予點(diǎn)。于2014年、2017年兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。2019年獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)能滿足國家高分子材料及相關(guān)領(lǐng)域需求，能夠在高分子材料及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方面工作的高級工程人才。

專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)廣泛，包括汽車、電子、建材、石油化工、醫(yī)療、航天航空、國防等多個領(lǐng)域，可以從事高分子材料合成和加工、復(fù)合材料、生命與健康材料、橡膠和塑料制品相關(guān)工作。

華理是我國最早開展環(huán)境保護(hù)本科教育的單位之一。環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展歷史悠久，于2010年被批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)，2011年入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，2014年、2017 年兩次通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選國家級一流本科建設(shè)專業(yè)，2020年獲批教育部新工科教改項(xiàng)目建設(shè)。

該專業(yè)約50%的本科畢業(yè)生在國內(nèi)外升學(xué)深造。就業(yè)主要集中在政府機(jī)關(guān)環(huán)境安全監(jiān)督管理部門、環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究部門、高等院校、環(huán)境工程專業(yè)機(jī)構(gòu)（檢測、評價、認(rèn)證等）、設(shè)計院、大中型企業(yè)與公共社區(qū)等部門。

污水處理單元虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

此次通過專業(yè)認(rèn)證是華東理工大學(xué)在專業(yè)建設(shè)上取得的又一良好成效。近年來，學(xué)校堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，大力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證工作，積極開展國際認(rèn)證，目前已有33個專業(yè)通過國際國內(nèi)權(quán)威專業(yè)認(rèn)證。其中，“化學(xué)工程與工藝”是中國大陸高校首個通過ABET認(rèn)證的專業(yè)，“化學(xué)”是中國大陸高校首個通過中俄聯(lián)合國際理科專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)，商學(xué)院全部專業(yè)通過了國際精英商學(xué)院協(xié)會（AACSB）商科教育認(rèn)證。

在軟科最新發(fā)布的“2024軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”中，華東理工大學(xué)共62個專業(yè)上榜，上榜專業(yè)占比100%。其中，生物工程、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、應(yīng)用化學(xué)4個專業(yè)獲評A+。

圖源：軟科

專業(yè)實(shí)力不斷提升的同時，華理也著力構(gòu)建研究型、個性化的本科教育體系，探索并實(shí)施多樣化人才培養(yǎng)模式，讓“學(xué)在華理鑄就卓越”的質(zhì)量文化理念熠熠生輝。通過實(shí)施“雙向選擇”的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，開展“主輔修復(fù)合型人才培養(yǎng)”“微專業(yè)”等，給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展；通過實(shí)施“工科試驗(yàn)班/實(shí)驗(yàn)班招生培養(yǎng)模式”“雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才招生培養(yǎng)模式”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”等，提高學(xué)生對社會需求的適應(yīng)性和個人競爭力。

展望未來，華東理工大學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和深化教育教學(xué)改革，加速專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，通過認(rèn)證的輻射示范作用，帶動學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

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素材來源：華東理工大學(xué)官網(wǎng)、官微，華東理工招生官微，材料科學(xué)與工程學(xué)院官網(wǎng)，教育部官網(wǎng)，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會官網(wǎng)，軟科官微等