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天津廣播網(wǎng)7月16日消息：說(shuō)到孩子的英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)感到撓頭：自己不會(huì)教，老師又分身乏術(shù)，小小的學(xué)習(xí)障礙就可能讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。今天，我們就為您介紹北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)天津基地的一家創(chuàng)業(yè)公司，他們引進(jìn)美國(guó)的教育模式，自主開(kāi)發(fā)智能化英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，不僅減輕了家長(zhǎng)和老師們的課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，還讓英語(yǔ)成為了孩子們最喜歡的學(xué)科。

李穎今年31歲，干練的外表、溫和的談吐，是她從事兒童英語(yǔ)教育十幾年所積淀下的職業(yè)氣質(zhì)。李穎坦言，兒童英語(yǔ)教學(xué)需要個(gè)性化的培養(yǎng)，這不是課上大班教學(xué)所能企及的。在一次走訪(fǎng)觀摩中，英語(yǔ)老師與家長(zhǎng)的一番對(duì)話(huà)讓李穎至今記憶猶新，她說(shuō)：“我走到一個(gè)教室無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)初中老師跟家長(zhǎng)說(shuō)，這次孩子沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)的，誰(shuí)給孩子聽(tīng)寫(xiě)了，有一個(gè)家長(zhǎng)舉手，老師愁眉苦臉地說(shuō)，你們要知道如果我們跟著你回家，我真的很想回家輔導(dǎo)孩子，但是我分身無(wú)術(shù)，所以回到家就靠你們，你們得管孩子呀，所有家長(zhǎng)都是很無(wú)奈?！?/p>

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)的痛點(diǎn)深深刻在李穎的心中，2012到2014年間，她多次帶領(lǐng)學(xué)生美國(guó)游學(xué)，看到了不一樣的教學(xué)模式：當(dāng)?shù)貙W(xué)生運(yùn)用手中電腦、pad做翻轉(zhuǎn)課堂練習(xí)，孩子們可以輕松地用游戲的形式跟著智能系統(tǒng)自學(xué)讀單詞、讀課文和練習(xí)對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)效率明顯提升。

李穎將這套英語(yǔ)智能系統(tǒng)帶回中國(guó)，并在自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)學(xué)校里創(chuàng)建E課堂，用學(xué)生一體機(jī)讓孩子先自己學(xué)習(xí)20到30分鐘，之后再進(jìn)入到老師教學(xué)的過(guò)程。E課堂的教學(xué)模式讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，李穎說(shuō)：“我很擔(dān)心有的孩子就是說(shuō)已經(jīng)跟不上了，就是什么也不學(xué)了，這樣的孩子反而來(lái)的特別勤，然后家長(zhǎng)就會(huì)跟我們反饋說(shuō)：‘哎呀，你這個(gè)東西救了我們，我們發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在最喜歡的就是學(xué)英語(yǔ)?！晕覀兙蜎Q定做一個(gè)適合中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)的一款軟件，它能把很多的功能組合到一起?！?/p>

2015年，李穎轉(zhuǎn)讓出自己創(chuàng)辦多年的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)辦了北京萬(wàn)星教育科技有限公司，開(kāi)始按照中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣自主研發(fā)在線(xiàn)產(chǎn)品。在創(chuàng)業(yè)初期，他們沒(méi)有像很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一樣“燒錢(qián)”做市場(chǎng)，而是踏踏實(shí)實(shí)地研究中小學(xué)英語(yǔ)課程安排，根據(jù)老師和家長(zhǎng)的需求打造產(chǎn)品。2015年7月，李穎入駐北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)天津基地，又成立了萬(wàn)星教育科技(天津)有限公司。

經(jīng)過(guò)一年多的努力，李穎的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)研發(fā)出了針對(duì)于小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生的智能英語(yǔ)系統(tǒng)APP、PC端、手機(jī)移動(dòng)端以及平板移動(dòng)端，可用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，濱海新區(qū)盛世英才少兒培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)的李老師告訴記者，用了智能教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生們?cè)谡n后都會(huì)積極主動(dòng)的完成平臺(tái)上的作業(yè)，家長(zhǎng)們也可以第一時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督，“這里面會(huì)有一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，類(lèi)似與排名之類(lèi)的東西，所以他們的積極性比之前提高了。用了之后，孩子的積極性會(huì)有一個(gè)明顯的提升，發(fā)自?xún)?nèi)心的孩子就會(huì)想我的名字要靠前，我要把這件事情都完成，我要顯示出我的速度快，或者是我完成的正確率要高，要百分之百，這是孩子自己，他們自己想做的一件事情?！?/p>

現(xiàn)在，與萬(wàn)星在線(xiàn)教育合作的學(xué)校已經(jīng)達(dá)到10多所，分布在天津、黑龍江、內(nèi)蒙古、河南等地，李穎說(shuō)，創(chuàng)業(yè)初期的公司面臨的最大問(wèn)題就是人員和資金問(wèn)題，他們經(jīng)歷過(guò)高薪聘請(qǐng)的研發(fā)工程師轉(zhuǎn)身離去，也承受過(guò)巨大的資金投入之后等待花開(kāi)的煎熬，唯一支撐他們一路向前的就是市場(chǎng)的認(rèn)可，半年時(shí)間內(nèi)沒(méi)有一所學(xué)校中途退出，從一個(gè)班的實(shí)驗(yàn)到全校范圍的推廣，智能化英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

目前，從李穎團(tuán)隊(duì)合作學(xué)校的數(shù)據(jù)可以看出，萬(wàn)星在線(xiàn)英語(yǔ)智能系統(tǒng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四個(gè)部分和基于學(xué)生心理而研發(fā)出的十幾款活動(dòng)都能極大程度地提升孩子們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)象越來(lái)越少，老師的上課質(zhì)量也越來(lái)越高。李穎說(shuō)預(yù)計(jì)在2017年的上半年“萬(wàn)星在線(xiàn)英語(yǔ)”就能正式上線(xiàn)，回顧一路走來(lái)的創(chuàng)業(yè)歷程，她感慨地說(shuō)：“回頭想想我們走過(guò)的所有過(guò)程也都是非常值得的。我想真的在用心去做教育的人，都是有理想色彩在里面的人，所以我想當(dāng)有一天這個(gè)夢(mèng)想能夠去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，可能就是我們?nèi)松鷥r(jià)值頂峰實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了?！?新聞廣播記者劉麗)