地球科學(xué)教育、地球科學(xué)類學(xué)校排名

本報(bào)訊 （記者 馬曉敏）6月21日-24日第二屆“高等學(xué)校地球科學(xué)虛擬仿真、人工智能和大數(shù)據(jù)與拔尖人才培養(yǎng)研討會(huì)”在北京舉行，會(huì)議以“數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)與地球科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題，來(lái)自全國(guó)40余家高校的160余名專家學(xué)者參加了本次會(huì)議。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)議期間，來(lái)自不同高校的35位代表介紹了各自數(shù)字化教學(xué)、課程建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)模式。與會(huì)代表圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代地球科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)智化教學(xué)、科教融匯、產(chǎn)教融合、教學(xué)資源共享、拔尖人才培養(yǎng)模式等開(kāi)展了廣泛交流與研討，為新時(shí)代高等地質(zhì)教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式提出了許多新思路。

與會(huì)代表一致認(rèn)為，在大數(shù)據(jù)及人工智能背景下，地學(xué)高等教育要與信息技術(shù)深度融合，以信息技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建師-生-機(jī)交互、線下-線上深度融合的教學(xué)方式，建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力提升為核心的教學(xué)模式，迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)地學(xué)高等教育教學(xué)跨越式發(fā)展。在拔尖人才培養(yǎng)上，應(yīng)深化科教和數(shù)智融合，以高水平的科學(xué)研究支撐人才培養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)加大人才培養(yǎng)國(guó)際化，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、世界胸懷、未來(lái)能夠引領(lǐng)地球科學(xué)學(xué)科發(fā)展、服務(wù)國(guó)家資源能源重大需求的研究型、應(yīng)用型和復(fù)合型人才。會(huì)議還就建設(shè)數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建設(shè)、加強(qiáng)不同高校數(shù)字教學(xué)資源共享達(dá)成共識(shí)。

會(huì)議由虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟地質(zhì)學(xué)類、地質(zhì)類、地理科學(xué)類、地球物理類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類專業(yè)工作委員會(huì)等7家機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院、北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院、吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院等單位聯(lián)合承辦。