六大病句類型歸納_6大病句

小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)中，句子類型的修改病句是非常典型的考試必考題；從三年級(jí)開始，一直到六年級(jí)都是語文教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)之一。每年的小升初試卷也會(huì)出現(xiàn)類似的題型；今天小宋將帶大家一起閱覽一份六年級(jí)小升初的《修改病句典型必考訓(xùn)練題》，1-6年級(jí)的同學(xué)也可保存?zhèn)溆?/span>，請(qǐng)有心的家長們都收藏好，有時(shí)間給孩子們練習(xí)一下。

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修改病句其實(shí)就是語法的具體應(yīng)用，同學(xué)們首先要做的是找出句子的病因所在，只有“對(duì)癥下藥”，才能正確地針對(duì)病因進(jìn)行修改。六年級(jí)（含小升初）型中，我們常見的病句修改種類有六大類。

如最常遇到的就是第一種語序不當(dāng)，即句子中詞語的位置出現(xiàn)了前后顛倒的情況。圖片例句中如第一大題的第2小題中“下載”與“瀏覽”的詞語就是出現(xiàn)類似的毛病錯(cuò)誤；同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，只需要將其對(duì)調(diào)位置就可以了。

第二種就是搭配不當(dāng)，簡單來說，就是詞語或者相關(guān)聯(lián)的成分之間搭配不合理。如例句第四大題的A項(xiàng)句子中“足球比賽提高了各班同學(xué)之間的友誼”，這里的“提高”一詞就是屬于典型的用詞搭配不當(dāng)，“友誼”不能用“提高”來搭配，我們可以將“提高”修改成“增進(jìn)”就可以。

第三種就是成分殘缺或贅余，即句子不完整或者成分累贅多余；如下圖片中例句第11題的C項(xiàng)，應(yīng)該在句子末尾添加“而奮斗”才是正確的修改。

修改病句的題型千變?nèi)f化，但最終都離不開這幾大類的種類，另外還有結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等等；只要同學(xué)用心將這些搞清楚，再“對(duì)癥下藥”，相信考試什么類似的題型，都不會(huì)難倒你的！

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