搗蛋鬼日記收獲20字(搗蛋鬼日記收獲20字左右)

2023-11-23 18:11:02

閱讀，繞不過(guò)去的坎兒，全世界、古往今來(lái)的學(xué)生，皆是如此。

“我的孩子特別喜歡讀書(shū)，看書(shū)的時(shí)候特別投入。”如果你時(shí)常有這樣的感受，那么恭喜你，你是一名比較幸運(yùn)的家長(zhǎng)，在監(jiān)督孩子閱讀方面，可以省去不少煩惱。

不過(guò)，還不能高興得太早。

隨著信息碎片化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化、無(wú)紙化閱讀的比例不斷擴(kuò)大。雖然信息爆炸給青少年帶來(lái)了更多有趣、有價(jià)值的讀物，但整體的閱讀環(huán)境對(duì)這一屆的年輕人來(lái)說(shuō)，并不樂(lè)觀。

《2017 年全民閱讀趨勢(shì)報(bào)告》顯示：電子閱讀的普及率繼續(xù)呈上升趨勢(shì)，85%的受訪者會(huì)“紙電共讀”。其中年輕一代已成為電子閱讀的生力軍，選擇電子書(shū)閱讀器的00后占比高達(dá)71%。

然而，基于少年兒童自身的特點(diǎn)，在沒(méi)有成人引導(dǎo)的情況下，少年兒童數(shù)字閱讀內(nèi)容圈群化、娛樂(lè)化，在閱讀時(shí)間和內(nèi)容選擇上自控能力較弱，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)接觸率高，成癮問(wèn)題突出，對(duì)少兒的成長(zhǎng)十分不利。

電子游戲流行的今天，讓好奇心強(qiáng)烈、愛(ài)玩好動(dòng)的同學(xué)坐在書(shū)桌前1-2個(gè)小時(shí)，閱讀一本書(shū)籍，已經(jīng)是一件難事；

當(dāng)孩子的確花時(shí)間在閱讀上時(shí)，究竟是認(rèn)真地吸收了有價(jià)值的內(nèi)容，還是走馬觀花地看了一些快餐文字？這是家長(zhǎng)們需要留心的問(wèn)題。

那么，青少年的閱讀應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？英銳君為大家總結(jié)了一些Tips：

No.1 合理規(guī)劃時(shí)間

閱讀規(guī)劃，應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期工程。從親子共讀階段到獨(dú)立閱讀階段，從啟蒙閱讀到深度閱讀，不同的年齡層合適什么樣的書(shū)籍，家長(zhǎng)和老師對(duì)此都需要提前鉆研。

短期來(lái)看，則落實(shí)到孩子的每日、每周、每月的時(shí)間分配、進(jìn)度規(guī)劃、思考總結(jié)上。關(guān)于如何有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，可以參考今日的第二條推文：《開(kāi)學(xué)神器！有了這些時(shí)間管理工具，再也不用跟在孩子屁股后面吼》。

No.2 養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣

深度思考在這里，是指“批判性思維”的建立。

為什么要突出批判性思維？因?yàn)橹挥羞M(jìn)行了批判性思考，同學(xué)們才能對(duì)文本中的事實(shí)、觀點(diǎn)、風(fēng)格，進(jìn)行消化吸收。

在英銳批判性閱讀與寫(xiě)作的課堂上，老師很重視培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的能力，對(duì)于書(shū)籍里的內(nèi)容，可以提問(wèn)，可以質(zhì)疑和否定，大家共同探討，用“偵探”一樣的眼光進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)線索、解決問(wèn)題。經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，才能說(shuō)，才能寫(xiě)。

另外，如果鼓勵(lì)孩子每天花5分鐘時(shí)間，進(jìn)行自我對(duì)話，復(fù)盤(pán)自己閱讀的收獲，相信會(huì)對(duì)孩子的閱讀能力有很大的提高。

No.3 使用可視化筆記

當(dāng)閱讀量大、難度高，對(duì)現(xiàn)有閱讀能力進(jìn)行挑戰(zhàn)的時(shí)候，使用可視化的方式，例如思維導(dǎo)圖、故事線做讀書(shū)筆記，有庖丁解牛的效果。做思維導(dǎo)圖、整理故事線也是檢驗(yàn)閱讀是否有效的方式之一。

可視化筆記不求繪畫(huà)精美，而是需要邏輯清晰明確。同時(shí)制作可視化筆記比寫(xiě)長(zhǎng)篇閱讀筆記難度低，趣味性高，可操作性強(qiáng)，值得向孩子安利。

No.4 甄選閱讀材料

閱讀材料的甄選是一門(mén)學(xué)問(wèn)。多讀書(shū)不夠，還要“好讀書(shū)”、“讀好書(shū)”。在閱讀材料選取上，有三點(diǎn)原則可以參考——

第一，博觀約取，精讀與泛讀相結(jié)合，做“雜食動(dòng)物”。

圖書(shū)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)很多，總體而言，在選擇書(shū)籍的時(shí)候可以用“虛構(gòu)類(lèi)+非虛構(gòu)類(lèi)”相結(jié)合的方式。虛構(gòu)類(lèi)指文學(xué)性作品，包括大部分的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等；非虛構(gòu)類(lèi)包括新聞、文獻(xiàn)、傳記等等。

第二，選擇難度適中的讀物，偶爾來(lái)點(diǎn)挑戰(zhàn)，循序漸進(jìn)。

關(guān)于難度，切忌求大求難，超難度的材料可能會(huì)挫傷學(xué)生閱讀的積極性。可以在選擇合適難度的材料同時(shí)，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)一些超出目前水平的經(jīng)典。

第三，養(yǎng)成閱讀英文原版書(shū)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，最好是讓孩子閱讀原版書(shū)。這樣做的好處第一是可以直接在英文語(yǔ)境中思考，同時(shí)，有助于詞匯和表達(dá)的積累。

新的學(xué)期，有哪些英文原版讀物可以放入到孩子的閱讀計(jì)劃中呢？

結(jié)合美國(guó)著名的教育集團(tuán)Renaissance Learning發(fā)布的“美國(guó)兒童閱讀數(shù)據(jù)報(bào)告（What Kids Are Reading）”專(zhuān)家推薦和Amazon Best Seller榜單，英銳君為大家精心整理了一份英文原版書(shū)單（6-8年級(jí)，9-12年級(jí)將在后續(xù)文章中推薦）：

6-8年級(jí)英文圖書(shū)推薦

- 6年級(jí) -

1. Diary of A Wimpy Kid Series

搗蛋鬼日記

By Jeff Kenny

長(zhǎng)居暢銷(xiāo)榜單，展現(xiàn)了美國(guó)乃至世界兒童的真實(shí)生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫(huà)和妙趣橫生的文字渾然天成，相映生輝。讓我們?cè)诟挥邢矂⌒陨实奈淖趾蛨D畫(huà)中，真切地感受到了那種鮮活的現(xiàn)代氣息以及蓬勃向上的熱情。

2. Wonder

奇跡男孩

By R.J Palacio

講述了一位先天缺陷的男孩的成長(zhǎng)故事。曾獲美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)；美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)兒童圖書(shū)推薦獎(jiǎng)；國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)教師推薦獎(jiǎng)；馬克·吐溫獎(jiǎng)。

3. Hatchet Series

手斧男孩系列 By Gary Paulsen

世界文壇大師蓋瑞伯森的經(jīng)典巨作，青少年荒野求生小說(shuō)的先河，關(guān)于獨(dú)立面對(duì)困境，勇敢迎接挑戰(zhàn)的故事。困境中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒(méi)有手斧，還要有勇氣。3次榮獲美國(guó)紐伯瑞文學(xué)大獎(jiǎng)，美國(guó)百年精選50本青少年圖書(shū)之一。

4. Holes

別有洞天 By Louis Sachar

暢銷(xiāo)多年的兒童小說(shuō)，也是許多老師推薦的原版讀物。故事的情節(jié)性和邏輯性都非常強(qiáng)，離奇曲折，講述了一個(gè)名為「湖」的沙漠中一群孩子被迫在炙熱的艷陽(yáng)下待在沙漠中挖洞以替集中于負(fù)責(zé)人尋找寶物的故事。

5. Walk Two Moons

印第安人的麂皮靴 By Sharon Creech

少女莎兒的好友菲比的母親離奇失蹤……莎兒決定幫助菲比找到母親。莎兒和爺爺奶奶一起踏上了旅程，追尋母親的腳步，穿上了母親的“麂皮靴”，明白了母親出走的真正原因。小說(shuō)獲得紐伯瑞獎(jiǎng)。

5. The Secret Garden

秘密花園 By Frances Hodson

美國(guó)兒童文學(xué)作家伯內(nèi)特夫人最負(fù)盛名的作品，世界兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特（1849年-1924），一位影響了整個(gè)20世紀(jì)的英國(guó)女作家，是最早使用現(xiàn)代心理描寫(xiě)手法進(jìn)行少兒文學(xué)創(chuàng)作的作家之一。

- 7年級(jí) -

1. The Giver

記憶傳授人 By Lois Lowry

“記憶傳授人四部曲四部曲”之一的“The Giver”獲得了1994年的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，銷(xiāo)售量過(guò)三百五十萬(wàn)冊(cè)，講述了一個(gè)12歲少年原本生活在一個(gè)如烏托邦般完美的世界里，在成為了“記憶的接受者”之后，烏托邦崩塌的故事。

2. The Book Theif

偷書(shū)賊 By Markus Zusak

《偷書(shū)賊》是澳大利亞知名作家馬庫(kù)斯·蘇薩克的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，講述了一個(gè)孤苦的小女孩如何憑借讀書(shū)的力量，度過(guò)生命中艱難的時(shí)期。

3. Where The Red Fern Grows

紅色羊齒草的故鄉(xiāng) By Wilson Rawls

愛(ài)爾蘭作家約翰·伯恩創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品出版后很快榮登歐洲許多暢銷(xiāo)書(shū)排行榜。本書(shū)除了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，幾乎囊括歐美所有文學(xué)獎(jiǎng)，先后獲得愛(ài)爾蘭圖書(shū)獎(jiǎng)、巴克夏圖書(shū)獎(jiǎng)、謝菲爾德圖書(shū)獎(jiǎng)、蘭開(kāi)夏圖書(shū)獎(jiǎng)、英國(guó)保羅安加爾文學(xué)獎(jiǎng)、意大利原創(chuàng)文學(xué)獎(jiǎng)、美國(guó)卡耐基勛章。

- 8年級(jí) -

1. The Outsider

局外人 By S.E Hinton

美國(guó)著名女作家Susan Hinton。她寫(xiě)這部小說(shuō)時(shí)僅有16歲。這部小說(shuō)尖銳地展示了生活在貧困街區(qū)的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中面臨的社會(huì)問(wèn)題——貧富不同階層之間的沖突、暴力和歧視，被譽(yù)為一部反傳統(tǒng)的、具有開(kāi)拓性的優(yōu)秀青少年讀物。

2. The Monkey’s Paw

猴爪 By W.W. Jacobs

《猴爪》，又譯為《猴掌》，是一篇由W·W·雅各布斯所創(chuàng)作的超自然題材短篇恐怖小說(shuō)，其被收錄在雅各布斯1902年的短篇故事集《駁船夫人》當(dāng)中。故事中講述了一只能夠?qū)崿F(xiàn)三個(gè)愿望的猴爪，但許愿者會(huì)因?yàn)檫@些愿望而付出慘痛的代價(jià)。

3. Animal Farm

動(dòng)物農(nóng)場(chǎng) By George Orwell

英國(guó)著名作家喬治·奧威爾創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。該作講述農(nóng)場(chǎng)的一群動(dòng)物成功地進(jìn)行了一場(chǎng)“革命”，將壓榨他們的人類(lèi)東家趕出農(nóng)場(chǎng)，建立起一個(gè)平等的動(dòng)物社會(huì)。然而，動(dòng)物領(lǐng)袖，那些聰明的豬們最終卻篡奪了革命的果實(shí)，成為比人類(lèi)東家更加獨(dú)裁和極權(quán)的統(tǒng)治者。

4. Adventures of Huckleberry Finn

哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 By Mark Twain

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克·吐溫創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，美國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典。美語(yǔ)學(xué)習(xí)者不可錯(cuò)過(guò)的佳作。

5. House on Mango Street

芒果街上的小屋 By Sandra Cisneros

《芒果街上的小屋》共由44個(gè)相對(duì)獨(dú)立的短篇構(gòu)成，所有故事發(fā)生在一條叫芒果街的芝加哥小街上。居住在拉美貧民社區(qū)芒果街上的女孩埃斯佩朗莎，夢(mèng)想著有一所屬于她自己的房子，夢(mèng)想著在寫(xiě)作中追尋自我。

6. To Kill A Mockingbird

殺死一只知更鳥(niǎo) By Harper Lee

彩蛋時(shí)間

6-8年級(jí)跨學(xué)科閱讀推薦

1. 社會(huì)研究

Percy Jackson and the Olympians

《波西·杰克遜與奧林匹斯英雄》系列

6-8年級(jí)social studies方面的推薦主題聚焦在古希臘的相關(guān)知識(shí)。這套系列叢書(shū)將希臘神話與現(xiàn)代冒險(xiǎn)巧妙融合，被贊為“少年版荷馬史詩(shī)”，叢書(shū)也多次上到初中生流行讀物榜單。

2. 科學(xué)探索