幼小銜接專題講座心得體會(幼小銜接專題講座心得體會簡短)

根據(jù)我這些年的教育經(jīng)驗來看，幼小銜接還是有必要上的。這是因為它一方面可以使一部分小孩子更容易理解和接受小學(xué)階段知識；另一方面可以輔助小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：生活，學(xué)習(xí)，思考問題等。幼小銜接有著承上啟下之作用。但它不一定非要在外面報輔導(dǎo)班以及特意集中時間安排。同時這種銜接應(yīng)該是潛移默化，隨時隨地的。我認(rèn)為以下幾點建議是值得思考和采納：

1）除了通識類知識外，家長輔導(dǎo)孩子，主要負(fù)責(zé)衣食住行等生活習(xí)慣培養(yǎng)（講衛(wèi)生，安全交規(guī)，飲食方面等）以及興趣方面培養(yǎng)。以小故事，小實驗等形式讓小孩對生活，自然，科學(xué)等感興趣并引發(fā)思考。這是因為好多小孩在小學(xué)階段就開始厭學(xué)。

2）幼兒園階段還是以學(xué)+玩為主，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)情況下，可以適當(dāng)調(diào)整比例，比如學(xué)習(xí)占比40%，活動60%。通過圖片，視頻，音樂，故事等形式初步掌握通識類知識（基本讀寫），在活動中引發(fā)學(xué)生思考和判斷，逐步提高思辨能力，為小學(xué)學(xué)習(xí)乃至今后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

3）小學(xué)一年級作為幼小銜接的終點，和學(xué)生求學(xué)生涯起點在整個教育過程的重要性不言而喻，猶如大廈之根基！在這學(xué)期，教師的教學(xué)方式要逐步從幼兒園式過渡，營造一個快樂、輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；依據(jù)幼兒特點，特色教學(xué)。教師要多聽聽學(xué)生的反饋，逐步調(diào)整備課內(nèi)容以及授課方式，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

4）幼小銜接所涉及內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在精而不在廣，且要量體裁衣，比如書寫丑的學(xué)生可以在有限時間內(nèi)養(yǎng)成一個漂亮的書寫習(xí)慣；膽怯的小孩可以多練習(xí)說話，提高表達(dá)能力等。在集中時間內(nèi)把一件事情做好。

幼小銜接雖然意義非凡，但要用力得當(dāng)。切莫揠苗助長。但，如何銜接，都要銜接哪些內(nèi)容需要不斷探索和改進(jìn)。最好是能夠聚焦一件事，把事情做到極致！這樣才能讓它發(fā)揮到應(yīng)有的作用。