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人教版英語六年級上冊Unit1 How can I getthere?

課標(biāo)要求：

本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，話題為“指路

與問路”。教材選編了多模態(tài)語篇，包括對話等

連續(xù)性文本和圖表、圖示等非連續(xù)性文本以及音

頻、視頻等。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求，從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面對本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.語言能力：聽懂關(guān)于問路和指路的簡短對話；

讀懂對地圖或者某一個地方的描述：清楚地用書

面文字給他人指路：根據(jù)地圖講清路線，描述出

某個地點(diǎn)的具體位置：在問路或指路的過程中選

擇符合交際場合和交際對象身份的語言形式，禮

貌表達(dá)問路，準(zhǔn)確表達(dá)指路、正確運(yùn)用相關(guān)用語

來指路問路，并能夠使用方位介詞來描述物體的

方位與位置：理解問路和指路用語的語氣和語

調(diào)，以此來感知話人的意圖和態(tài)度。

2文化意識：形成對尋路指路等日常交際正確的

價值觀念：加深對文化異同的理解，建構(gòu)多元文

化視角，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3思維品質(zhì)：通過運(yùn)用簡單的問路和指路的交際

用語，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)：在問路和指路

時會注意禮貌和禮節(jié)；樂于了解他國文化，對家

鄉(xiāng)產(chǎn)生熱愛之情。

4學(xué)習(xí)能力：將語言學(xué)習(xí)與實踐運(yùn)用結(jié)合起來，

學(xué)會看地圖、用地圖，并根據(jù)描述畫出準(zhǔn)確的路

線圖。

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